Die Idee, Längenmaße mit einem Schrittzähler zu erarbeiten, finde ich sehr gelungen. Sie verbindet Bewegung mit Mathematik und macht das Thema greifbar und alltagsnah. Besonders gut gefällt mir die fächerübergreifende Umsetzung – z. B. mit Sachunterricht und Werken – sowie die Möglichkeit, Daten zu erheben, auszuwerten und auf Karten darzustellen.
Auch wenn der Bau eines Schrittzählers eine Herausforderung sein kann, bieten digitale Geräte oder einfache Schrittzähler praktikable Alternativen. Wichtig ist eine gute Vorbereitung und Differenzierung, etwa bei der unterschiedlichen Schrittlänge der Kinder. Insgesamt ist das Projekt motivierend, vielseitig und fördert das mathematische Verständnis auf anschauliche Weise.